Política y Asuntos Sociales Globales

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Alexander Fernando Haro (Autor/a)
¿Qué papel juegan las tecnologías emergentes en la gestión de crisis humanitarias? What role do emerging technologies play in humanitarian crisis management?
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N2-editorial
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N2-editorial
Alexander Fernando Haro (Autor/a)
¿La igualdad de género es alcanzable en nuestra sociedad actual? Is gender equality achievable in today's society?
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V1-N1-editorial
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V1-N1-editorial
Alexander Fernando Haro (Autor/a)
¿Cómo redefine la inteligencia artificial nuestras vidas diarias? How does artificial intelligence redefine our daily lives?
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N1-editorial
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N1-editorial
Angela Marcela Niño-Martínez, Camilo Torres-Gómez (Autor/a)
361-395
Valoración de una propuesta pedagógica basada en el uso de TIC para el desarrollo del componente espacial métrico en estudiantes de séptimo grado: Evaluation of a pedagogical proposal based on the use of ICT for the development of the metric spatial component in seventh grade students
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-018
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-018
Emiro Angel Barrios-Méndez (Autor/a)
1-21
Una Mirada Transversal de los Aprendizajes a Través del Diseño Centrado en Evidencias en la Educación Básica Secundaria Colombiana: A Transversal View of Learning through Evidence-Centered Design in Colombian Basic Secondary Education
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-001
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-001
Nelly María Zuñiga-Díaz, Jimmy Yordany Ardila-Muñoz (Autor/a)
208-245
Propuesta tecnológica para la inclusión y transición de estudiantes sordos de la educación media a la educación superior en la ciudad de Montería-Colombia: Technological proposal for the inclusion and transition of deaf students from high school to higher education in the city of Monteria-Colombia
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-011
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-011
Loly Luz Hernández-Mora (Autor/a)
116-137
La Lúdica como Recurso para el Aprendizaje de la Lectoescritura en la Educación Inicial: Playfulness as a Resource for Literacy Learning in Early Education
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N3-008
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N3-008
Milton Javier Ulloa-Jiménez, Daniel Alejandro González-Ortiz, Jose Orlando Hernández-Gamboa, Martín Gonzalo-Zapico (Autor/a)
346-360
La investigación formativa, un análisis comparativo entre instituciones de educación secundaria públicas y privadas: Formative research, a comparative analysis between public and private secondary education institutions
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-017
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-017
Karin Priscilla Morales-Loor, Norma Verónica Romero-Amores, Carlota María Bayas-Jaramillo, Juan Carlos Vasco-Delgado (Autor/a)
448-467
Integración de la tecnología en la formación docente: Tendencias y desafíos: Integration of technology in teacher education: Trends and challenges
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-022
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-022
Nelly María Zuñiga-Díaz, Jimmy Yordany Ardila-Muñoz (Autor/a)
182-207
Inclusión educativa y TIC en las instituciones de educación superior: Un análisis discursivo de prácticas y políticas: Educational inclusion and ICT in higher education institutions: A discursive analysis of practices and policies
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-010
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-010
Ramón Guillermo Mario Díaz-López, Duber Reinaldo Sánchez-Carrera (Autor/a)
492-511
Fundamentos de la gestión de bienes públicos: Fundamentals of public goods management
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-024
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-024
Jairo Giovanny Herrera-Barzallo, Carlos Alfredo Hernández-Dávila, Irma Verónica Montes De Oca-Sánchez, Johnny Javier Triviño-Sanchez, Hugo Jaime Vargas-Marín (Autor/a)
17-33
Estrategias de Enseñanza STEM: Un Análisis de Métodos Activos en el Aula: STEM Teaching Strategies: An Analysis of Active Methods in the Classroom
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N3-002
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N3-002
Geovanny Francisco Ruiz-Muñoz, Yomira Elizabeth Paz-Zamora, Karin Priscilla Morales-Loor, Esther Adriana Narváez-Vega (Autor/a)
468-491
El impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza del derecho: The impact of artificial intelligence on law education
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-023
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-023
Kenssel Yasser Jiménez-Galaz, Juan Luis Dumont-Valdeavellano (Autor/a)
572-584
Diferenciación curricular y desafíos lingüísticos para estudiantes con talento académico en inglés como segunda lengua: Curricular differentiation and linguistic challenges for academically talented students in English as a second language
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-028
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-028
Marcelo Bernave Chancusig-López, Zoila Luz Calderón-Imbaquingo, Miguel Ángel Medina-Romero, Jhon Alexander Ponce-Alencastro (Autor/a)
419-430
Brecha de género en el desempeño académico según PISA: análisis estadístico comparativo y temporal: Gender gap in academic performance according to PISA: comparative and temporal statistical analysis
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-020
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-020
Edna Magaly Ponce-Herrera (Autor/a)
610-628
Análisis de la formación y vocación docente en américa latina: Un enfoque cualitativo sobre identidad y calidad educativa: Analysis of teacher training and vocation in Latin America: A qualitative approach to educational identity and quality
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-030
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V3-N1-030
María Gabriela Espinoza-Bravo, Roberto Fernando Cabezas-Cabezas (Autor/a)
88-106
Acceso y Equidad en la Educación Universitaria: Access and Equity in University Education
https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N2-006
DOI: https://doi.org/10.62131/MLAJ-V2-N2-006